Beste mensen,
Hoe vordert het bij jullie?
Ik heb zojuist mijn eindproducten op mijn blog geplaatst!
http://gielkessels4.blogspot.nl/2012/07/eindproducten-la2.html
Hopelijk zien we een rustige vakantie tegemoet.
dinsdag 3 juli 2012
dinsdag 26 juni 2012
Digitaal ontwerp
Op 25 juni is ons team gezamenlijk gewerkt aan een digitaal ontwerp. Naar aanleiding van de eerder vastgestelde competenties waarmee alle teamleden in meerdere of mindere mate te maken hebben is besloten om een Survey op te stellen.
Met het Survey kan onderzocht worden in hoeverre docenten / trainers van mening zijn dat de genoemde competenties bij de leerlingen aanwezig zijn. Het instrument zou daarbij behulpzaam kunnen zijn als nulmeting, tussenmeting en eindmeting van competenties.
Om toegang te krijgen tot het survey volg onderstaande link:
http://www.surveymonkey.com/s/PV2RSPZ
Met het Survey kan onderzocht worden in hoeverre docenten / trainers van mening zijn dat de genoemde competenties bij de leerlingen aanwezig zijn. Het instrument zou daarbij behulpzaam kunnen zijn als nulmeting, tussenmeting en eindmeting van competenties.
Om toegang te krijgen tot het survey volg onderstaande link:
http://www.surveymonkey.com/s/PV2RSPZ
maandag 25 juni 2012
Groepsblog: Finished Tasks
Hieronder zijn de opdrachten en links te vinden van het werk dat wij als Innokitchen-team hebben verricht.
4a. Blogonderdeel: Naam Ontwerpbureau en ontwerpen Huisstijl
4b. Blogonderdeel: Visie Ontwerpbureau
4c. Blogonderdeel: Dienstverlening
4d. Blogonderdeel: Lopende Ontwerp-opdrachten
Zie individuele blogs van teamleden
4e. Blogonderdeel: Consultants, Foto en hun korte CV (LinkedIn)
4f. Blogonderdeel: Producten
4g. Blogonderdeel: Publicaties
4h. Blogonderdeel: Social Media
- Blog Innokitchen2012 - blog door teamleden
- Individuele Blogs van teamleden afzonderdelijk
- LinkedIn profiles van de teamleden
- It's Learning (digitale leeromgeving) in gebruik door Marco Verschure
- Facebookpagina Opleiding Autotechniek Giel Kessels
- Blogs voor vak Engels bij Opleiding Didi Rikken
Vragen of opmerkingen?
Laat een 'comment' achter op dit bericht of op een van onze afzonderlijke blogs.
Innovatieve groet,
Marco, Giel, Didi, Lambert & Matthieu
Master Leren & Innoveren Fontys Eindhoven
Recept voor de Innoverende Docent
Voor iedere docent, leidinggevende, directeur die op zoek is naar een docent met een frisse kijk op het hedendaags onderwijs, die de innovatie opzoekt, met nieuwe ideeën komt en anderen stimuleert up-to-date te blijven. Het recept hieronder is de sleutel naar succes.
Recept voor de Innoverende Docent
Het Innoteam
maandag 18 juni 2012
Bijeenkomst 25 juni voor digitaal ontwerp
Hallo teamleden.
Ik stel voor dat we op 25 juni via Survey Monkey een survey maken (ik heb een gratis account) waar we in een enquete de gezamenlijke competenties verwerken. We kunnen dan een survey maken voor docenten waarmee zij aangeven in hoeverre hun leerlingen beschikken over deze competenties.
Ik zie graag jullie reacties en of meer ideeen.
groetjes Lambert
Ik stel voor dat we op 25 juni via Survey Monkey een survey maken (ik heb een gratis account) waar we in een enquete de gezamenlijke competenties verwerken. We kunnen dan een survey maken voor docenten waarmee zij aangeven in hoeverre hun leerlingen beschikken over deze competenties.
Ik zie graag jullie reacties en of meer ideeen.
groetjes Lambert
Bijeenkomst 25-06-2012
Beste mensen van Innokitchen,
Zullen we volgende week maandag 25-06-2012 bijeenkomen om 16:30 uur?
Doel van deze bijeenkomst is het digitale ontwerp van ons ontwerpteam. Dit digitale ontwerp is 1 van de onderdelen om LA2 af te ronden.
16:30 uur lijkt me een geschikte tijd omdat we aansluiten kunnen gaan eten bij een tapasbar in Eindhoven. Als je mee wil moet je Pieter van Klaveren even mailen.
Mocht dit slecht voor je uitkomen, mail me dan even.
Groetjes
Giel
maandag 4 juni 2012
Analyse Trapmodel teamleden Innokitchen2012
De trapmodellen van de teamleden zijn zo goed als af en goedgekeurd. Vandaag hebben we samen getracht de trapmodellen te analyseren en overeenkomsten schematisch weer te geven.
Daaruit is gebleken dat de vorm is bij ieder lid compleet anders is. Echter, dat we allen een vakonderdeel aanpakken en een aantal dezelfde competenties toepassen binnen de individuele trapmodellen.
Voor een helder overzicht zie deze link: Analyse trapmodel teamleden Innokitchen2012
Trapmodellen van de individuele leden vind je op ieders eigen blog. De link van deze blogs vind je in de rechtkolom. Klik op de naam van het lid van Innokitchen2012, dan kom je vanzelf op het blog.
(Analyse Jennie en Matthieu nog toevoegen)
Daaruit is gebleken dat de vorm is bij ieder lid compleet anders is. Echter, dat we allen een vakonderdeel aanpakken en een aantal dezelfde competenties toepassen binnen de individuele trapmodellen.
Voor een helder overzicht zie deze link: Analyse trapmodel teamleden Innokitchen2012
Trapmodellen van de individuele leden vind je op ieders eigen blog. De link van deze blogs vind je in de rechtkolom. Klik op de naam van het lid van Innokitchen2012, dan kom je vanzelf op het blog.
(Analyse Jennie en Matthieu nog toevoegen)
zaterdag 26 mei 2012
Scaffolding - Webcollege van Janneke van de Pol (2007)
Scaffolding een theorie die 'Hulp op maat' en de 'Zone van naaste ontwikkeling' beschrijft.
Janneke van de Pol (2007) heeft hierover een promotieonderzoek gedaan aan de VU. In haar
webcollege beschrijft de deze theorie. Klik hier voor een samenvatting.
Kind regards,
Didi Rikken
Janneke van de Pol (2007) heeft hierover een promotieonderzoek gedaan aan de VU. In haar
webcollege beschrijft de deze theorie. Klik hier voor een samenvatting.
Kind regards,
Didi Rikken
maandag 14 mei 2012
Constructivist Theory
Hallo leden van ons ontwerpteam,
Ik heb een artikel gelezen over het constructivisme omdat ik dit ten eerste een interessante theorie vind maar deze sluit ook goed aan bij CGO en dus bij mijn (en misschien ook jullie) ontwerp voor LA2.
Het artikel heb ik gevonden via de website van UCDenver.
Ik heb een vertaling/samenvatting geschreven. Echter de voorbeelden m.b.t. primair onderwijs heb ik ofwel weggelaten of vervangen door voorbeelden die aansluiten op vervolgonderwijs. Je kunt de vertaling hier vinden.
Succes met ontwerpen!
Groet, Didi
Ik heb een artikel gelezen over het constructivisme omdat ik dit ten eerste een interessante theorie vind maar deze sluit ook goed aan bij CGO en dus bij mijn (en misschien ook jullie) ontwerp voor LA2.
Het artikel heb ik gevonden via de website van UCDenver.
Ik heb een vertaling/samenvatting geschreven. Echter de voorbeelden m.b.t. primair onderwijs heb ik ofwel weggelaten of vervangen door voorbeelden die aansluiten op vervolgonderwijs. Je kunt de vertaling hier vinden.
Succes met ontwerpen!
Groet, Didi
Beste Giel,
Hierbij je de feedback op je blog. Het herotwerp sluit prima aan bij je LA5.
Verder in het proces geef ik je graag een uitgebreidere feedback
Groeten,
Marco
Hierbij je de feedback op je blog. Het herotwerp sluit prima aan bij je LA5.
Verder in het proces geef ik je graag een uitgebreidere feedback
Groeten,
Marco
Feedback Didi door Marco
Beste Didi,
Ik heb je blog met veel plezier gelezen. In de bijlage mijn feedback, ik hoop dat je er wat mee kunt. Ik ben benieuwd naar het eindproduct!!Feedbackformulier
Groeten,
Marco
Feedback @Giel
Hoi Giel,
Ik heb je blog bekeken. Het ziet er netjes en compleet uit, veel verschillende informatie en bronnen gebruikt. Ik heb met name je curriculum analyse, vraag 6a etc, van den Akker en verbeterpunten bekeken en hier feedback bij geschreven.Klik hier voor je feedback formulier.Hopelijk kun je er wat mee. Succes met ontwerpen!
Didi
zondag 13 mei 2012
Feedback Jennie
Beste Jennie,
Ik heb je analyse gelezen en getracht om daar praktisch bruikbare feedback voor je op te zetten. Ik hoop voor je dat het duidelijk is? Zo niet dan laat het even weten.
Succes met de komende vernieuwingen in 2012/13, maar houd in gedachten,.... niet elke vernieuwing is meteen verbetering.
Mathieu
Ik heb je analyse gelezen en getracht om daar praktisch bruikbare feedback voor je op te zetten. Ik hoop voor je dat het duidelijk is? Zo niet dan laat het even weten.
Succes met de komende vernieuwingen in 2012/13, maar houd in gedachten,.... niet elke vernieuwing is meteen verbetering.
Mathieu
zaterdag 5 mei 2012
Beste medebloggers,
Ik ben trots op ons Innokitchen- blog. Ik kan echter helaas momenteel geen zinnige bijdrage leveren.
Ik zal a.s. maandag 7 mei ook niet aanwezig zijn in Eindhoven bij MLI omdat er nu andere prioriteiten zijn ivm gezondheid van mijn vader. Ik had gehoopt toch mijn aandeel te kunnen leveren maar lukt niet goed. Mijn vader is nu thuis ( met sondevoeding, mag niets drinken) ivm niet te opereren slokdarmkanker en heeft veel zorg nodig waarbij ik ook een aandeel wil leveren ). Daarom mijn volgende voorstel :
Is het een idee om het blogschema van feedback te herschrijven zodat degenen die mij de komende tijd van feedback zouden voorzien ( Didi en Lambert ) feedback gaan geven aan degenen voor wie ik dat moest nl. 1 voor Mathieu en 1 voor Jennie ?
Dank voor alle feedback die ik inmiddels heb gekregen.
Ik heb nog wel door de literatuur-adviezen gekeken van uitdagend ontwerpen blog. Ik zal het boek met de titel 75 modellen van het onderwijs , zeker gaan bestellen. Ook werd ik geattendeerd op een mooie link voor studie MLI .http://www.scoop.it/t/master-leren-innoveren .
Hoop dat het allemaal in te passen is. Ik probeer binnenkort wel weer aanwezig te zijn indien mogelijk.
Groet en alvast dank voor meedenken,
Dienie
Ik ben trots op ons Innokitchen- blog. Ik kan echter helaas momenteel geen zinnige bijdrage leveren.
Ik zal a.s. maandag 7 mei ook niet aanwezig zijn in Eindhoven bij MLI omdat er nu andere prioriteiten zijn ivm gezondheid van mijn vader. Ik had gehoopt toch mijn aandeel te kunnen leveren maar lukt niet goed. Mijn vader is nu thuis ( met sondevoeding, mag niets drinken) ivm niet te opereren slokdarmkanker en heeft veel zorg nodig waarbij ik ook een aandeel wil leveren ). Daarom mijn volgende voorstel :
Is het een idee om het blogschema van feedback te herschrijven zodat degenen die mij de komende tijd van feedback zouden voorzien ( Didi en Lambert ) feedback gaan geven aan degenen voor wie ik dat moest nl. 1 voor Mathieu en 1 voor Jennie ?
Dank voor alle feedback die ik inmiddels heb gekregen.
Ik heb nog wel door de literatuur-adviezen gekeken van uitdagend ontwerpen blog. Ik zal het boek met de titel 75 modellen van het onderwijs , zeker gaan bestellen. Ook werd ik geattendeerd op een mooie link voor studie MLI .http://www.scoop.it/t/master-leren-innoveren .
Hoop dat het allemaal in te passen is. Ik probeer binnenkort wel weer aanwezig te zijn indien mogelijk.
Groet en alvast dank voor meedenken,
Dienie
woensdag 2 mei 2012
Feedback Blog LA2 Dienie
Veel succes met de verdere uitwerking.
Lambert
Feedback blog LA2 Marco
Succes met het verder uitwerken van de opdrachten.
Lambert
zondag 22 april 2012
Ontwerp bericht Jennie
Beste Allemaal,
Ik ben alvast gestart met het maken van een ontwerp (stappen zoals beschreven op blog uitdagend ontwerpen 2012), dit heb ik op mijn blog geplaatst (22 april). Als je het wil zien klik dan hier. Het is uiteraard nog niet volledig, echter geeft wel mijn denkrichting weer.
Als iemand tijd heeft....graag feedback........DANK alvast!
Jennie
Ik ben alvast gestart met het maken van een ontwerp (stappen zoals beschreven op blog uitdagend ontwerpen 2012), dit heb ik op mijn blog geplaatst (22 april). Als je het wil zien klik dan hier. Het is uiteraard nog niet volledig, echter geeft wel mijn denkrichting weer.
Als iemand tijd heeft....graag feedback........DANK alvast!
Jennie
Feedback Curriculum Analyse Lambert
Beste Lambert,
Bij deze mijn feedback naar aanleiding van jouw analyse. Ik heb de feedback gegeven vanuit mijn beleving over wat er in moet staan en wat het niveau kan zijn. Of dit ook werkelijk zo is weet ik nu nog niet (na de beoordeling wellicht wel :)).
Als er onduidelijkheden zijn dan mail maar even!
Succes met de afronding!
Groetjes Jennie
Bij deze mijn feedback naar aanleiding van jouw analyse. Ik heb de feedback gegeven vanuit mijn beleving over wat er in moet staan en wat het niveau kan zijn. Of dit ook werkelijk zo is weet ik nu nog niet (na de beoordeling wellicht wel :)).Als er onduidelijkheden zijn dan mail maar even!
Succes met de afronding!
Groetjes Jennie
Feedback Curriculum Analyse Mathieu
Beste Mathieu,
Bij deze mijn feedback op jouw curriculum analyse. Kijk maar even wat je er mee kunt en of het een beetje duidelijk is. Als ik je ergens mee van dienst kan zijn hoor ik het graag!
Voor nu....succes met de afronding!
Gr Jennie
Bij deze mijn feedback op jouw curriculum analyse. Kijk maar even wat je er mee kunt en of het een beetje duidelijk is. Als ik je ergens mee van dienst kan zijn hoor ik het graag!
Voor nu....succes met de afronding!
Gr Jennie
maandag 16 april 2012
Kernkwaliteiten Team
- Vernieuwend
- Verantwoordelijk
- Analytisch
- Optimistisch
- Ambitieus
- Veelzijdig
- Enthousiast
Indeling: feedback geven aan ontwerpcollega's
We gaan elkaars curriculum analyse bekijken op de individuele blogs.
De feedback geven we adhv het feedbackformulier (bericht Jennie) en zetten deze feedback in een bericht op InnoKitchen2012 onder de noemer "Feedback Curriculum Analyse & naam ontwerpcollega".
Succes!
Feedback via format op blog uiterlijk 14 mei 2012
Giel ontvangt FB van: Marco, Didi
Mathieu ontvangt FB van: Jennie, Dienie
Lambert ontvangt FB van: Giel, Jennie
Marco ontvangt FB van: Mathieu, Lambert
Dienie ontvangt FB van: Didi, Lambert
Jennie ontvangt FB van: Mathieu, Dienie
Didi ontvangt FB van: Giel, Marco
Planning & Data Ontwerpen
14 mei: Deadline: Curriculum Analyse, Sterkte/Zwakte Analyse, Herontwerp & Scaffolding opdracht op eigen blog geplaatst + Feedback van medestudenten en docenten
21 mei: Feedback van docenten op bovengenoemde onderdelen LA2
4 juni: Artikel 'Van der Pol' gelezen
11 juni: Vrij ontwerpen
18 juni: Vrij ontwerpen
25 juni: Consultatie met Ontwerpbureau - inschrijven via Dimphy of Daniëlle
Eerste teambespreking
We hebben aan de hand van de presentatie op de blog uitdagendontwerpen2012.blogspot.com de volgende zaken besproken om zo een globaal beeld te schetsen van onze ideeën en de overeenkomsten van de verschillende ontwerpers. Dit zal uiteraard nog verder uitgewerkt worden naar mate we dieper ingaan op de stof en verder komen in onze individuele ontwerpen.
Gezamelijk doel:
Gemeenschappelijke ideeën:
Groepsmotto: Don't worry, everything goes with Currie
Curriculum-team:
Samenwerken aan belangrijke
ontwikkelpunt van het curriculum.
(Assessment, Rol docent, doorlopende Leerlijn, ‘Alignment’)
Samenwerkingsmogelijkheden:
- Communicatie via het Blog (niet plaatsgebonden)
- Een kijkje bij elkaar in de keuken nemen
- Expertise van elkaar inzetten
- Doelgroep adolescenten tot senioren: (v)mbo, hbo, volwasseneneducatie
Gezamelijk doel:
- Invulling van het curriculum
- Aanpassen en verbeteren, dit in de meeste gevallen competentiegericht
- Uitgaande van een bepaalde structuur of vraag
Gemeenschappelijke ideeën:
- Beroepsrol en de aansluiting theorie en praktijk
- Een onderwijsprogramma dat aansluit op de leerling/student/deelnemer (vraaggestuurd)
Groepsmotto: Don't worry, everything goes with Currie
Welkom! Wij zijn....
Ontwerpbureau 'InnoKitchen2012' stelt zich voor:
Giel:
ROC Eindhoven - School voor autobranche en mobiliteit niveau 1 & 2
Project CGO maken als proef om te kijken hoe dit door te werken is. Er moet meer gekeken worden naar het Kwalificatiedossier, wat heeft de student nodig
Project: 8 weken, bijv. inspectie- of onderhoudsbeurt.
Studenten zelf met leervragen laten komen. Het proces vastleggen.
***
Mathieu:
De Frater van Gemert school - LO & LO2 op LWOO/ASS VMBO-t en HAVO school
Docent Lichamelijke Opvoeding voor LWOO VMBO
Vrije invulling vak gym in het tweede jaar, nog geen programma beschikbaar.
Vanuit positive psychology een programma op te zetten.
Vooral op sociaal emotioneel vlak gericht.
***
Lambert:
IBN Dienstcentrum - Adviseur opleiding & ontwikkeling / Bedrijfstrainer
IBN dienstencentrum
Allerlei ondersteunende activiteiten binnen één bedrijf.
Nu veel ad hoc werk. Wat staat er in de functiebeschrijving?
Wat komt overeen? Algemene kennis? --> Curriculum maken van het gezamelijk deel.
***
Marco:
ROC West-Brabant - Florijncollege Onderdeel MBO Oosterhout -
Bedrijfsadministratie niveau 2, 3 & 4
VMBO-t curriculum. Geen goede aansluiting voor VMBO-K/G
Curriculum bekijken en praktische instrumenten/taken ontwikkelen voor betere aansluiting doelgroep.
***
Dienie:
Fontys Opleiding Logopedie
Opleiding logopedie heeft een duidelijk curriculum.
Beter inzicht te krijgen in de stage en hoe deze zich verhoudt t.o.v. het curriculum.
Daar eventueel aanpassingen op maken.
***
Jennie:
Fontys Sporthogeschool - Educatie
Docent Speciaal Onderwijs & Onderwijsontwikkelaar
Herinrichten opleidingsweek doelgroep leraren (in training) voor speciaal onderwijs aan de hand van het model van Itin (1999) met behoudt van competenties en bovenliggende structuren. Liefst kader van nieuwe (maatschappelijke) ontwikkelingen van speciaal onderwijs.
***
Didi:
ROC Nijmegen - Commerciële Dienstverlening niveau 3 en 4 - Docent Engels
Opleiding Marketing en Communicatie.
Marketing al geïntegreerd, Communicatie nog niet als vak gegeven.
Uitgangspunt: Communicatieproject als basis (adhv kerntaken/competenties).
Daar de andere vakken hierop aan te laten sluiten (Nederlands, Engels, ICT etc.)
Giel:
Project CGO maken als proef om te kijken hoe dit door te werken is. Er moet meer gekeken worden naar het Kwalificatiedossier, wat heeft de student nodig
Project: 8 weken, bijv. inspectie- of onderhoudsbeurt.
Studenten zelf met leervragen laten komen. Het proces vastleggen.
***
Mathieu:
De Frater van Gemert school - LO & LO2 op LWOO/ASS VMBO-t en HAVO school
Docent Lichamelijke Opvoeding voor LWOO VMBO
Vanuit positive psychology een programma op te zetten.
Vooral op sociaal emotioneel vlak gericht.
***
Lambert:
IBN Dienstcentrum - Adviseur opleiding & ontwikkeling / Bedrijfstrainer
IBN dienstencentrum
Allerlei ondersteunende activiteiten binnen één bedrijf.
Nu veel ad hoc werk. Wat staat er in de functiebeschrijving?
Wat komt overeen? Algemene kennis? --> Curriculum maken van het gezamelijk deel.
***
Marco:
ROC West-Brabant - Florijncollege Onderdeel MBO Oosterhout -
Bedrijfsadministratie niveau 2, 3 & 4
VMBO-t curriculum. Geen goede aansluiting voor VMBO-K/GCurriculum bekijken en praktische instrumenten/taken ontwikkelen voor betere aansluiting doelgroep.
***
Dienie:
Fontys Opleiding Logopedie
Opleiding logopedie heeft een duidelijk curriculum.
Beter inzicht te krijgen in de stage en hoe deze zich verhoudt t.o.v. het curriculum.
Daar eventueel aanpassingen op maken.
***
Jennie:
Fontys Sporthogeschool - EducatieDocent Speciaal Onderwijs & Onderwijsontwikkelaar
Herinrichten opleidingsweek doelgroep leraren (in training) voor speciaal onderwijs aan de hand van het model van Itin (1999) met behoudt van competenties en bovenliggende structuren. Liefst kader van nieuwe (maatschappelijke) ontwikkelingen van speciaal onderwijs.
***
Didi:
ROC Nijmegen - Commerciële Dienstverlening niveau 3 en 4 - Docent EngelsOpleiding Marketing en Communicatie.
Marketing al geïntegreerd, Communicatie nog niet als vak gegeven.
Uitgangspunt: Communicatieproject als basis (adhv kerntaken/competenties).
Daar de andere vakken hierop aan te laten sluiten (Nederlands, Engels, ICT etc.)
Abonneren op:
Posts (Atom)